Bienvenidos a este espacio virtual, donde compartiremos conocimientos y aprendizajes sobre los saberes de nuestros estudiantes.
¡Empecemos!
Por: Verónica Adriana Moya Vela.
Esta ha sido una experiencia significativa en mi pequeña trayectoria, ya que sólo observamos a nuestros alumnos de “re ojo”, así como todo aquéllo que realizan a través de Internet. Ha sido grato y a su vez impactante saber qué es lo que los mueve por la red, ya que no siempre la usan para actividades escolares, sino que también para buscar información no tan grata.
Lo que nuestros estudiantes saben hacer en Internet:
Lo que con frecuencia hacen nuestros estudiantes en internet, se centra en consultar información para alguna tarea, actividad, investigación o trabajo. Además de bajar de la red música, imágenes y videos de todo tipo, aunque se orientan más para uso personal que para el escolar. Como es el caso de las redes sociales, como el Metroflog, Facebook, Twitter, Hi5, My Space, YouTube, etc. Es aquí donde podemos observar que temas como la pornografía o hacer daño a otros usuarios es muy habitual.
¿Qué podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula?
Es importante motivar a nuestros estudiantes a explotar esta tecnología, aprovechar estas herramientas en nuestro desempeño docente, para así, provocar en nuestros alumnos ser usuarios fervientes y consientes del potencial que tiene Internet. La tarea no es fácil ya que no sólo depende de motivación, sino de factores que muchas de las veces merman esa relación, como la falta de recursos económicos y hasta culturales. Ir más allá de una clase típica y hasta aburrida, promover la inquietud y la sed de conocimiento e interacción, con más usuarios. El conocimiento es un derecho, un derecho al enorme potencial que significa hacer uso de esta tecnología, nuestra tolerancia y motivación de manera personal y profesional primero para nuestro desempeño docente y, posteriormente, reflejado en nuestros alumnos usándola como apoyo a nuestras clases en el aula y por qué no, también fuera de ella. Además de hacer conciencia de que la red es una inagotable fuente de información y formas de trabajo en colaboración. Quitando tabúes y actitudes que decrecen su manejo, así como de la facilidad y rapidez con la que se trabaja, creando y formando una intrínseca red de información.
¿Quién van a enseñar a quién y qué le enseñará? y ¿dónde lo harán?
Es por ello que al generar conciencia sobre esta tecnología, también estaremos generando una actitud de responsabilidad y compromiso sobre su uso. Donde su conocimiento y constante construcción no depende de unos cuantos usuarios, sino de la interacción de miles de usuarios que trabajan sobre todo lo que extraemos y se visualiza en ella. Es decir, el aprendizaje es mutuo así como su construcción, además de que el aprendizaje es en todas formas y direcciones, dentro del aula de clase y más allá de ella. Nuestros alumnos jugarán un papel importante en una enseñanza-aprendizaje compartida y hacia todos sentidos.
Compañeros y amigos, espero sus aportaciones.
Gracias, Verónica.
